首頁  > 資料專欄  > 經營  > 管理專題  > 團隊建設  > 教師團隊建設培訓課件PPT

教師團隊建設培訓課件PPT

戰略運營教程
教程
戰略運營
熱門搜索
資料大小:11KB(壓縮后)
文檔格式:PPT
資料語言:中文版/英文版/日文版
支持系統:Win9X/XP/Vista/7/8/10
解壓密碼:m448
更新時間:2020-9-2

類型:積分資料
積分:10分 (VIP無積分限制)
推薦:升級會員
下載地址

   ==>> 點擊下載文檔


上一篇:團隊建設培訓培訓課件PPT
下一篇:團隊建設游戲_小泰山DOC
相關下載
推薦資料
基本簡介
教師團隊建設
李春生
從幾則案例看教師團隊精神
案例1:年級組長安排中隊活動觀摩,并決定讓小洪承擔,組長找小洪談話:小洪,今年的中隊觀摩活動由你來承擔吧,因為小敏身體不佳,小利家務重,小連……沒等組長說完,小洪心里已經不痛快了,想想自己也可以提出很多理由來推諉,于是雙方產生了摩擦。
案例2:青年教師小程剛從師范院校畢業,進入小學后,校長根據小程所學專業安排他教兩個五年級班的數學,因為初出茅廬,無法很快由學生角色轉為教師角色,再加上粉筆字、普通話等基本功不夠扎實,教學上出現很大困難。小程不善言談,較少與拼班教師和平行班教師溝通,無法學到有效的教學以及管理學生的方法。一年下來,小程顯得很孤獨、很困頓,教學成績不如意,家長、教師中都出現了怨言,青年教師小程出現了崗位危機……
案例3:學校設立了“青藍工程”,教學能手與青年教師結成對子,有的對子能發揮各自所長,雙方均在不同方面獲得進步,而有的對子連學校布置的基本任務都無法完成。
案例4:學校制訂了教育教學效益獎,規定語數學科的任課教師完成教學任務,并達到規定指標可得到100-120%的獎勵;而音體美等學科教師,完成教學任務可得95%的獎勵。因為這項規定,音體美教師很有想法,認為自己工作再出色也得不到肯定,自尊心受到挑戰。
在一個學校,只有全體教師有團結協作精神、水平均衡發展才能真正促進學校的整體發展。這是家長和學生所希望的,更是學校應追求的。
一、學習型團隊基本內涵
二 、 學習型團隊必須具備以下特征 1 團隊成員擁有一個共同的理想和發展目標.它能使不同個性的教師凝聚,朝著學習型團隊共同的目標前進。
2、團隊中的教師均應樹立終身學習理念,養成讀書、學習。研究的習慣。 3、學習必須貫徹團隊系統運行的全過程之中。 4、團隊學習在重視個人學習和個人智力開發的同時,更強調團隊成員的合作學習、群體智力的開發和創新能力的培養。 5、自主管理是使團隊中的教師能夠使工作和學習緊密結合的方法。
三、學習型團隊建設的載體和途徑
1、制定學習型團隊發展規劃,形成共同目標。 2、開展基于自主學習、合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,正確理解“學習”的內涵。 3、構建“合作互動”的學習共同體。 4、逐步建立和完善學習評價體制,保證學習持續發展。 5、強化學年(教研)組建設,達到資源共享。
亚洲国产区中文在线观看