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學校團隊建設方案_綜合實踐活動教案DOC

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文檔格式:DOC
資料語言:中文版/英文版/日文版
支持系統:Win9X/XP/Vista/7/8/10
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更新時間:2020-8-29

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基本簡介
1.自我形象設計
一、教學目標: 1、通過觀察討論,知道什么樣的學生形象是最美的,明確努力和改進的目標。 2、讓學生在活動中受到熏陶,獲得體驗,激發每個學生的自信心、上進心,從而使學生養成良好的道德品質。
二、教學重點與難點:通過學習,引導學生改變自己的服飾、言談舉止、內心世界,使自己的形象更完美,提高自身素質。 三、教學流程: 1、學生形象大采風 學生可利用課余時間在班級里、校園里進行觀察,從服飾、言談舉止等方面有目的地跟蹤觀察形象良好地幾個人,并做好觀察記錄。 2、學生形象大討論 (1)各組代表交流觀察所得。 (2)歸納總結出學生眼中“最美的學生形象”。引導學生做到內外一致。 3、自我形象大設計 (1)設計現在的我:采用文字形式設計自我形象,努力使自己成為一個形象比較完美的人。 (2)設計“我的名片”:啟發學生為自己設計一張“名片”。 4、學生形象大展示 讓學生充分展示自己的良好形象,可以是自我形象的設計,也可以是自己名片的展示等等。 5、“班級形象大使”評比 (1)“我心目中的‘班級形象大使’演講比賽”。 (2)參評“班級形象大使”的同學進行材料展示。 (3)投票選出“班級形象大使”。
2、我來做導游
一、教學目標: 1、讓學生走向社會,走進生活,拓寬學生視野,積累廣博的知識。 2、通過觀察、調查、訪問、總結等活動,培養學生的社會交往能力、語言表達能力和團隊合作精神。
二、教學重點與難點:了解祖國的燦爛文化,培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛社會主義的情感,使他們的身心得到健康的發展。 三、教學流程:
第一課時
教學目標: 1、認識身邊的旅游景點,開闊學生視野。
2、了解祖國的燦爛文化,培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛社會主義的情感,使他們的身心得到健康的發展。
教學流程:
1、讀讀“芝麻開門”中的話,激發學生的興趣。 2、學會看地圖。 3、制定計劃:設計導游方案、畫導游線路圖。 4、導游活動:設計名片、設計導游帽、旗、團徽等 。 5、想一想在教學流程中碰到一些意外情況怎么辦? 6、做一天小導游。、活動評價:
第二課時
教學目標: 1、為景點做廣告,培養學生的思維。 2、開展實踐活動,學做小導游。
教學重點和難點:懂得導游的職責、學問,學會做小導游。
教學流程:
一、引入新課 1、學生匯報課外小調查結果。 2、教師提示,今天,我們學習為景點做廣告。 二、查閱本地區旅游景點的資料,并記錄下來, 1、旅游景點的傳說。 2、旅游景點的引人之處。 3、我還找到了…… 三、收集有關風景照,向同學作實景介紹。 四、為旅游景點設計廣告詞。 五、為旅游景點設計
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